鳳司音列了一張清單，計劃到各國聘請專業的技術人才，來鳳稚國給老百姓傳道授業。想要掙更多的錢，想要國富民強，抓教育是第一方針，這也是鳳司音一直堅持的。
各國的君王收到鳳司音的書信後，都是震驚而感嘆，不得不承認，沒有那個國家的君王能做到這個程度，誰不知道這樣做長遠來說對自己的國家是有益處的，但是這樣的成本實在是太高了。
普通百姓們要學習新的東西，要麼是去給老師傅做學徒工，要麼就是家裡有機緣，像鳳稚國這樣能夠有機會免費學習的，誰都不敢想。
不僅是技能學習上要加強，文化學習上也不能落下，鳳稚國的掃盲教育結束後，就留下了各地的小型私塾，讓適齡的孩子們能夠多學習一些。而目前的規模鳳司音也還是覺得不夠，畢竟能教書的先生少，需要更細化細分，讓不同年齡段和學習程度的孩子得到更好的教育。
教育實施的好，以後鳳稚國的官場也就一片光明！
不過文化課的教書先生鳳司音就沒有跟各國借人了，而是直接發布了一條面向整個天啟大陸的告示，應徵五十名常駐教書先生。所有各國秀才以上的人都可以來應徵，只要能通過考核，不僅可以免費在鳳稚國落戶，還能拿到每個月五兩銀子的月銀。
當然，這五兩銀子也不是這麼好拿的，鳳司音親自出了考卷，首先要筆試合格的，才能進入接下來的面試。
大家願意報名的，至少都是秀才水平，一開始大家都不擔心這筆試，想着鳳稚國的文化程度，他們不至於考不過。但是鳳司音怎麼會不知道這點，又怎麼會出普通的題目考核他們呢？
當來自天啟大陸各國的上千名讀書人齊聚鳳稚國，面對筆試考核的時候，大家人都傻了。這考得是什麼呀？
當初考核小組看到鳳司音的考題的時候，也都有這樣的疑問。鳳司音出的題目，多少讓大家匪夷所思。
比如：班中兩名學生屢屢產生矛盾，作為先生，你會如何處理？學生貪玩，每天就喜歡做手工玩，家長恨鐵不成鋼，找你來求助，你會如何幫助他們？
很多題目，如果讓各地的縣令知府們看到了，他們一定會覺得眼熟，不少都是和他們平時面對的家長里短的百姓爭端極其相似的。
“陛下，先生只要會教書就好了，為什麼還要處理這些雞毛蒜皮的小事？”一名官員沒忍住詢問了鳳司音。
鳳司音也不惱，大家沒有這種意識很正常。“一日為師終身為父，身為師長首要責任就是要教會學生讀書做人。讀書識字是基礎，做人卻不光是要修身立行，還得指導學生選擇更適合自己的道路。”
鳳司音直接用題目舉例，“比如這道題，一個愛搞手工的孩子和一心想讓孩子念書的父母，你幫誰？最愚鈍的先生會去做學生的思想工作，讓他專心學習，不要玩物喪志；稍微好些的，會考慮學生是否有這方面的天賦，若是以後能從事這方面的工作，也未嘗不可。但這也並非是最優解，如果這先生只是單純的尊重孩子的選擇，那他以後可能也只是做一個普普通通、或者是稍微有些本事匠人。”
“那該如何做？”提問的官員不恥下問，道理都是通的，她也想多學一些陛下之道。
“尊重孩子的選擇自然是沒問題，但是讀書也不應該隨意荒廢。學習可不僅是學之乎者也，一個有文化有思想的人，才能成為一個大能，讓孩子意識到這一點，兩者兼顧才是正解。”
要做就做到最好，而不是圖混口飯吃。眾官員聽完，都豁然開朗，陛下果然格局不一般啊！
鳳司音把自己出的題目都一一做了解釋，到時候還要靠大家一起批閱卷子，自然也得讓考官們知道前因後果才好批閱。
先生的考核是在年後，這事很重要，但是不緊急，所以鳳司音還是給所有人留了時間，好好過完年再說。
當然這對吏部的官員們就不是很友好了，吏部負責所有官員的考績評定，年前要急急忙忙的把所有官員一年來的政績做整理，年後除了這波先生的考核外，還有一年一次的春考，也是鳳稚國的童生考核。
雖然這先生的考核還有國子監的官員們一起幫忙，但是以後這些先生們進各地的學堂教書，就是拿的國企編製，也得歸他們吏部考核。
每個衙門年底了都很忙，除了刑部和大理寺，刑部自從抓完蒼鷹國間諜之後就閑了下來，每天只要看守好幾位重要人販就好了。至於大理寺，似乎一直都很閑，不過他們總共也只有三個人，還四處被抓壯丁，日子也倒沒有真的很舒服。
很快就到了鳳稚國正式創立商會的日子，也是鳳司音抓了各國的商人們齊聚一堂的日子。