第 1 章（1/2）

第 1 章

電風扇悠悠地轉着，時不時發出惱人的吱呀聲，引得講台上的小老頭不得不提高了音量，用指關節敲了敲黑板來吸引下面一群孩子的注意力。

“大家看黑板啊，接下來我們要學的內容有點難的，大家認真一點啊！”

聽到這話，下面不少小崽子們的注意力終於回到了黑板上。小老頭喝了口茶潤了潤嗓子，轉頭在黑板上寫板書。

甫一轉頭，身後就傳來一陣悉悉索索的聲音，還有杯子碰撞的聲音。

小老頭在心裡默默嘆了口氣。

上一節課是體育課，孩子們都在外面玩瘋了，回來都一頭的汗，教室里的風扇有點年頭的，轉起來吱吱呀呀的，開了么有點吵，不開么孩子們又熱。再加上這個年紀的孩子興奮勁兒過得太慢，每次體育課後面的課老師們講起來都有點費勁兒。

不過還是有一些孩子可以很快靜下來，都是一些很文靜用功的孩子。

小老頭寫完板書，轉頭面向大家，開始講起今天的課程內容。

今天的課程是乘法和加減法的綜合運算。課程講解之後就是隨堂練習。小老頭隨機在黑板上寫了幾套題讓大家做，隨後就背着手走下講台看孩子們的做題情況。

走到窗邊靠後的位置時，小老頭腳步頓住。

這個孩子的草稿紙上連題目都沒抄全。

小老頭皺了皺眉，看向這個孩子。

他好似也感受到了來自老師的視線，有些緊張地抿着唇，手指也緊緊地抓着筆，指尖都因用力而泛了點白。他看着黑板，重重地眨了幾次眼，隨後低頭猶猶豫豫地在紙上寫了個33。

小老頭本來還有點生氣，看他這幅樣子氣頓時消了大半。

他拍了拍他有些瘦弱的肩膀，道：“簡容啊，是不是看不太清黑板上的字了？找個時間讓你家長帶你去看看眼睛是不是近視了。”

簡容擡眼看了眼這個姓張的老師，點了點頭，小聲回了句“好的”。

張老師又慢慢踱步去看別的同學做題了。

簡容望着張老師的背影發了一會兒呆。他今天穿了一件深色的格子襯衫，外面加了一件棕褐色的外套，下身穿了一條黑色的長褲，腳上搭配的是一雙看得出褶皺但打理得乾淨鋥亮的皮鞋。

有黑色塊狀物緩慢地浮現在張老師背後，它們看起來很輕盈，像是某種漂浮着的絮狀物。它們繞着張老師的身體，緩慢浮現縈繞。

像是老師的黑褲子產生的“孩子”。簡容不合時宜地想着，但很清楚地知道事情並不是那樣。

他重重眨了眨眼睛，再睜開時那些黑色好似淡了一點，但並沒有消失，並且隨着張老師的踱步動作緩慢四散開來，逐漸瀰漫到教室四周，有的小黑塊碰撞到了一起緩緩合併成了一塊更大的黑塊。不可避免地，在碰撞過程中，有時候會產生因碰撞力度過大而濺出一些黑點，它們被迫散開，像是簡容打掃黑板時吹落的粉筆灰，細小又輕盈，轉眼就不見蹤跡。

張老師轉了一圈，又重新站在了講台前。“大家都做完了吧？那我們來講一下。”

簡容看向黑板。黑板上的黑塊並沒有消失，仍在上面緩慢遊離着。簡容眯起眼睛，試圖看清黑板上的題目，雖然他知道這是徒勞的。

“第一題，481-199+118等於多少？”

班裡最活躍的那個同學最先叫出了答案，隨便不少同學也陸陸續續地回答起來。

簡容只是默默低頭，用鉛筆把本子上的“461”改成“481”，再把“109”改成“199”，還沒來得及改答案，老師已經在講下一題了，簡容又急急忙忙地繼續對照着自己有沒有把題目抄錯。

二十道題目講完，簡容一頓手忙腳亂才剛把題目改對。他皺起眉頭，有些愁地嘆了口氣，心想等下下課又要花時間把這些題重新做一遍了。

半節課過去，張老師看大家已經冷靜下來了，就把風扇關了。關了風扇後，那些漂浮着的黑塊也安分了不少，大部分都默默地沉了下去，不再到處亂飄。

簡容鬆了一口氣，跟着老師把課本翻到了後面幾頁開始聽課。

後面半節課那些小黑塊安份了不少，不再到處亂竄。簡容勉強順利地聽完了後半節課。

下課鈴聲響起，張老師迅速收了個尾，把課後作業布置了下來，隨後拿着本子離開了。

教室很快鬧騰起來，幾個淘氣的孩子鬧着笑着跑出了教室。走動間，帶起陣陣微風，常人很難注意到這種微小的變化，但對簡容來說非常明顯。

本來遺留在角落的那些黑塊們隨着這陣風在空中揚起旋轉。或大或小的黑色顆粒在教室中飛舞，甚至在揚起的過程中碰撞變換着形狀與大小，像是一場混亂的、詭異的沙塵暴。

而這一切，沒有人能看到，除了簡容。

眼前瀰漫著如此混亂的畫面，簡容下意識地皺起眉，心煩極了。

身旁有人走過，帶來一陣風，隨之而來的是一團黑塊，還攜帶着細碎的顆粒，像是行星帶。他突然伸出手，抓住了最大的黑塊。

“怎麼了？”走過的同學疑惑地看向他。

“沒事。”簡容搖搖頭，收起在別人看來是空握的拳頭。“剛剛有一隻蚊子在你後面。”

“哦。”同學頓時不感興趣地轉身走了。