第6004章
甚至有一些成績比較好的孩子，現在都已經開始出現問題了，就是我們急於趕路，忘記了要讓孩子們學會。
“您說的對，這件事情，還是您過來說吧，我這邊先安撫一下大家，我看着大家的那個狀態呀，我就知道大家的心裏面，都挺不高興的。
不管是我們的老教師，還是我們的新老師，都付出了很大的辛苦，大家在努力上面，確實是沒少做，而且對於教學水平，也都確實是不錯的。
新老教師的配合，能夠配合的這麼好都挺不容易的，但是如今的這份成績出來了，看到這麼低的成績，情緒上難免有一些低落。”
李主任感覺大家都挺不容易的，配合的都挺好，只不過出來的成績不太理想，所以大家的情緒都很低沉。
“怎麼啦？看到這份成績以後，大家的心情好像都有點低沉呢，這個成績其實我早就已經想到了，因為我們孩子之前沒有學過的東西，實在是太多了。
所以我們也都是在做調整，不過現在的我們也沒有什麼比較好的方法，這孩子呢，學習也是，想要努力想要靜心，我們也不知道應該怎麼去做。
反而很多的時候，我們走了很多的彎路，但是從今天開始就不一樣了呀，我們會有我們的李老師來幫助着，我們帶領着大家一起前進，學李老師說話就是有問題我們解決問題，對症下藥才是最好的事情。
接下來就讓我們的李老師，跟我們大家說幾句，看看大家問題在哪裡，咱們怎麼改正？”
李主任也是直接去讓李老師上來。跟大家講講，畢竟我們發現的問題，就是一件好事，只要能夠及時的去改正，肯定是不錯的。
李老師手裡面弄着卷子！
“我就不上前面，跟大家講了，我就坐在這裡，然後大家可以看看手中的卷子，比如說前面的題，我們考的基本上都是基礎，我相信大家看完我出題的這些東西，大家也都知道，這些肯定是基礎當中的基礎。
但是有很多的孩子，連這些基礎都沒有掌握好，所以我們現在要開始抓的就是基礎，如果能夠把前面的這些東西都弄會，那麼後面的題，也就好說了。
我看了這其中只有幾個孩子，前面的基礎還算是比較不錯，應該是成績比較好的吧，而且後面這舉一反三的能力，也算是挺好的，這樣的孩子呢，我算了一下大概有三個左右，除了這三個以外，我實在再也挑不出來能夠差不多了。
剩下所有的孩子，基礎都屬於偏差的狀態，所以我們要選擇不同的方案，給孩子們進行補習了。”
李牆看了看同學們的試卷，自己也都挺鬧心的，比自己想象當中的還要差勁很多這就是很大的問題啊，但是既然都已經這樣了，也就沒有必要太過於焦慮的去趕課程了！
既然知道問題了，咱們就去改正就可以了，雖然孩子們的學習課程，沒有學完，那麼我們就要秉承着最基礎的東西開始講了，把所有基礎的跟大家說了，以後我們學紮實了再繼續提升。