蘇子剛看了一圈後，最後走到一個正在專心畫畫的孩子跟前坐了下來，“我要跟你一起畫畫。”
林老師和鄭老師在旁邊看了後，異常訝異，心說真是看不出來，這還是個有藝術細胞的孩子。
然而很快，她們這個想法就被擊了個粉碎。
蘇子剛根本不是過去幫忙，而是過去搗亂的。
他把原先那個孩子的畫，塗抹得亂七八糟。
那個孩子都驚呆了，旋即哇哇大哭。
林老師連忙過去製止，“蘇同學，你這樣做，可是不對的……”
鄭老師則抱起那個孩子，溫柔地哄著。
蘇子剛的父母以及園長還站在不遠處。
當他們看到這一幕時，絲毫沒責怪自家兒子，反而笑著道：“我們家子剛，略調皮了一些，老師和園長需要多費心了。”
兩位老師聞言，眉頭不由微微一皺。
這孩子一上來就欺負彆人，怎麼作為家長也不知道說兩句，還維護著？
雖說她們心中滿是不讚同，但也不好開口訓斥蘇子剛，於是林老師隻能將蘇子剛安排到旁邊去，讓他去玩彆的。
誰知道，蘇子剛卻不願意了，一臉蠻橫，跟個小霸王似的，道：“我才不去玩彆的，我就喜歡玩彆人玩的東西。”
說到這，他眼角餘光正好瞥見旁邊的陸莫羨。
當即轉身就衝過去將莫羨剛拚好不久的地圖，給徹底打亂。
陸莫羨冷著一張小臉，憤怒道：“你乾什麼？”
蘇盛和李娟聽到後，眉頭不由一皺，“這孩子怎麼大呼小叫的？這麼不懂禮貌？重新打亂拚圖，才能一起玩啊！”