如今她麵對的是秦陽加童婉畫，就算童婉畫一開始沒察覺到，在秦陽的‘點撥’下，也是能發現的了。
秦陽再次分析：“據我所知，戴同學她們都是挺好相處的，應該不至於會讓老師為難，所以問題還是出在老師自己身上？”
王曉文：“......”
身為一個老師，她感到挫敗，她隻能用她是研究語文的，不是研究心理和微表情的來安慰自己。
她歎了口氣：“她們都挺好的，沒什麼問題。”
這算是承認秦陽說的對了。
秦陽思索片刻問：“其實從上回我就想問了，為什麼在學校老師要故意做出那副樣子？本來的樣子不好嗎？”
王曉文像是欲言又止，半天才道：“高中學生都是很叛逆的，老師嚴厲都學不進去，何況是不嚴厲？”
秦陽一愣，意識到這話是在暗指了，指的還不是彆人，大概率就是他本人。
但事實上當初他不學習，和老師嚴厲不嚴厲還真沒什麼關係。
他沉默了會兒才開口：“老師，你沒覺得你一直陷入了一個誤區嗎？”
“什麼？”
“學生學習與否，和老師沒什麼太大的關係啊。”
看著王曉文怔愣的表情，秦陽歎了口氣，繼續道，
“學生如果想學習，老師就算不教，他們也會去自學，而如果不想學，即便是金毛獅王那樣的，他肯定也遇到過刺頭學生啊。”
聽到謝迅的外號，王曉文沒好氣地道：“你們私下就這樣叫謝主任的？太沒禮貌了。”