儘管拓跋婉兒安排了人在告示旁進行宣讀，可能理解張玄設計的演習規則也只佔少數。
拓跋婉兒也曾就這點向張玄提出過質疑，張玄則反問道：“你為什麼要讓所有人都看懂？演習的目的除了訓練軍隊，就是選拔人才。那種連理解這種複雜公文能力都沒有的人，以後如何在複雜的戰場環境里隨機應變，執行上級下達的命令？”
拓跋婉兒恍然大悟，便把張玄的設計原原本本地安排上了。
只是這麼一來可就難為了這些新兵了。
當然作為拓跋婉兒暗中選定的對手，田修還是能看懂告示上所寫的。
讀書需要悟性，練武也需要悟性，能把武藝練到如此程度的田修，自然理解能力也遠超同輩。
“占點？拿分？有點意思！”
張玄設計的演習規則，大量借鑒了後世的網絡對戰遊戲。
勝利不再局限於奪帥斬旗，而是通過完成不同的任務獲得積分，如果在規定的時間內，兩邊都未能完成奪旗斬帥，則積分高者勝利。
能獲得積分的方式，包括占點（模擬防守關隘），攻克（模擬攻佔要地），運輸（模擬保護後勤運輸隊），襲奪（模擬隊敵方後期的破壞）等一系列的模擬對抗方式。
總之就是將戰爭中的各項要素進行拆解組合，更真實地模擬戰場環境。
演習紅方的主帥已經內定了，那就是拓跋婉兒本人。
至於黑方的主帥則需要全體新兵通過比武來決定，這其實也就是內定了田修。