我才知道我攬了一個挺難的活兒，如果現在是司徒楠，估計我一邊敲着他的頭，一邊就開始講了，但是現在是張楚，在他面前，就算即使現在他身處d班，可是我還是不敢亂講。
萬一講得沒他好呢，對吧。
他眯了眯眼，擋了擋那熱烈的夕陽，接着他修長的雙手推開手裡的本子，來到第八頁，那裡有一道題正被他畫了出來，他問道，“這道題，我不是很懂，上課的時候，班裡太吵，老師講的太籠統。”
我俯過腦袋，在那道題上眯了一下，立即就知道解法了，於是我也不多說，反正我也不知道怎麼說，就直接在草稿本上列出我的解法，說道，“這是我的解法，但是老師給的則是這個，你看看。”
他唔了一聲，埋頭看着那道題，很快，他在那道題的圈圈處劃上ok兩個字。
看到他這樣，我嘆了口氣，果然，他再差也不會差到哪裡去，學生當中也有不少人，對於題目的解法是知道的，但是一旦到了考試總會弄錯，時間有時無形地給人一種催促的感覺，導致腦袋容易一片空白，就如我從小學考初一那會，其實大部分題我都會做，但是在那個時間段，腦袋就是一片空白，尤其是當答了其中一道題，而偏偏那道題花去了太多時間了，最後只能胡亂地填上去，然後又快速地填別的題，這樣焦急的情況下，常常兩邊都沒辦法做好。
我跟張楚應該是最不像補習的那種傳統情況，常常都是我坐着發獃，然後他把問題拿出來，接着問我，十分有目的性，也更加直接，我每次都會隨時準備解答他的題。
有時會我做我的作業，他做他的題，然後那一個多小時的補習時間就這麼過去了。
接着我們就搭着最後一班車，各自回家，媽媽對於我老是這麼晚回來，開始有意見，她很是緊張地問我，最近怎麼老這麼晚回來，我張嘴想說給張楚補習，可我知道，張楚在媽媽的心裡成了顆毒瘤，補習是李秀留下來的後遺症，我說補習媽媽不一定信。
這讓我又為難了起來，最後我只能跟媽媽說，我在學校里寫生。
媽媽半信半疑，但是一個半月後，我的連環畫，叫《堂西街》獲得了歐洲金鷹畫家獎第一名。
媽媽這才信了，可是當她看到堂西街三個字，眼眸暗了幾分，這一個獎是我走出國門的第一個獎項。
糖糖老師在電話里說，讓我必須抽時間去德國領這個獎，同時也會認識很多的人。