所以為了確保評選結果的公正性和合理性，最後還是要進行一次討論。
“今年選手素質不錯。”
一名教授笑着說道：“雖然這兩年藝術加分取消，可看來影響還不大，年輕人當中基本功紮實，又有想法和天賦的不少。”
“確實！”
旁邊的幾位京城大學的美術教授們笑着點頭。
但這時，陳青卻潑了盆冷水。
“也不能這麼說吧，現在的年輕人條件好，有條件紮實基本功，但這些作品中，真正能寫出書法意境的還是少......”
注意到其他人的眼神，陳青又笑了笑：“我就是隨便說說，畢竟書法這塊我不太懂，還是以大家的意見為主。”
“不不不，陳老師你的意見很有見地。”
一位教授客氣了一句。
“不過說到意境，我記得剛才有一幅作品好像就有！”
“對對對，我記得也有！”
“我看看，是49號！”
“麻煩把49號的再展示一下。”
聞言，工作人員從已經入選獲獎的作品中找出了49號掛在展示架上。
伸手一拉，一幅《石灰吟》便出現在眾人面前。
再次看到這幅作品，幾位評委都忍不住發出驚嘆。
“對！就是這幅！”
“好字！好字啊！哎呀！”
忽然，一位教授站了起來，臉上顯出一抹震驚。
“剛才沒仔細......現在再看我才發現，這幅字......”
“是不是完美契合了石灰吟的意境？”邊上另一人說道。
“沒錯！不對啊......現在年輕人，怎麼能寫出這種意境？”