第520章
童新老師溫柔地說道：“聲樂能為你們的表演增添更多的情感和感染力，讓我們一起進步。”
隨後，陸簡州開始點名，了解每個學生的基本情況。
在點名過程中，他敏銳地觀察著學生們的表情和狀態。
點完名後，陸簡州說道：“為了讓我們的教學更有針對性，接下來請大家簡單展示一下自己的才藝。”
第一個上台的是一位正式學生，他表演了一段小品，雖然略顯生澀，但看得出有一定的潛力。
接著，學生們陸續展示，有的唱歌，有的跳舞，有的進行即興表演。
老師們認真地觀看並記錄著每個學生的表現，時不時低聲交流幾句。
展示結束後，陸簡州說道：“大家的表現讓我們看到了你們的熱情和潛力，接下來我們會根據大家的情況製定具體的教學計劃。”
這時，一個學生不屑地說道：“這有什麼難的，我看不用這麼麻煩。”
陸簡州嚴肅地看著他說：“在這個教室裡，每個人都要尊重學習的過程，沒有誰可以特殊。”
其他學生紛紛點頭表示讚同，那個資源咖學生也不再吭聲。
張昊老師說：“你們要進行分組，然後比拚，到時候，最後一名，會被淘汰。”
此言一出，教室裡頓時響起一陣輕微的騷動，學生們開始交頭接耳，臉上露出不同程度的緊張和擔憂。